Cognição, aprendizagem e desenvolvimento

Acha Abusada, María Paula; Caro Cárdenas, Ana Mercedes; Delgado Ramos, Guillermo Enrique; Falla Carrillo, Gonzalo Diego; Gutiérrez Villa, Gloria Margarita; La Rosa Cormack de Pavletich, María Isabel; Lam Pimentel, Luis Fernando; Nakazaki Granda, Stephanie Sue; Obando Hirano, Tamy Karina; Pain Lecaros, Óscar Andrés; Palacios, Diego; Serruto Álvarez, Verónica Yasmin; Vicente, Nicolás Benigno; Villalba Garcés, Jorge.

O Grupo de Investigação em Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento (G-CAD) realiza investigação num quadro construtivista e intercultural em diversos contextos socioculturais, sobre questões de desenvolvimento moral e cognitivo, construção da subjetividade, processos de perdão, construção do conhecimento, processos de reflexão do professor, acompanhamento psicopedagógico, abuso na igreja e formação de professores.

• Desenvolvimento e educação moral.
• Desenvolvimento cognitivo e cultura.
• Desenvolvimento cognitivo e educação. 
• Ensino e aprendizagem estratégicos.
• Crenças, concepções e processos de reflexão dos professores.
• Identidade do professor.
• Formação estratégica de professores.
• Criação e adaptação de instrumentos psico-educativos e avaliação de programas.
• Processos de integração das comunidades migrantes.
• Impacto das situações traumáticas no curso de vida.
• O perdão nos conflitos intrapessoais e interpessoais.
• O papel da espiritualidade/religião na adaptação e no desenvolvimento das pessoas.