Psicologia, cultura e género

Assistentes

Marinelli Tagliavento, Anna; Morales Arévalo, Guillermo Alonso; Novoa Bidegaray, Valeria Paola.

Investigadores

Araníbar Chacón, César Marcelo; Borja Chávez, Jorge Diego Augusto; Cajas Alvarado, Lilia Milagros; Costa Hidalgo, Rebeca Fabiola; Costilla Flores, Carlos Andrés; De la Puente Ronceros, Rafaella Andrea; De la Torre Bueno Mannarelli, Stefano; Guerra Rodríguez, Fernando Arturo; Guerrero Concepción, Mónica Silvana; Guillén Zambrano, Henry Raúl; Navarro Astupiña, Carla María; Palacios Romero, Juan Armando; Pease Dreibelbis, María Angélica; Pease Dreibelbis, María Elena Rosalina; Pecho Ricaldi, Priscilla Luz; Pérez Wicht Arispe, José Antonio; Prado Manrique, Ana Nilda Victoria; Puescas Argote, Aarón Roberto; Ráguz Zavala, María de las Mercedes; Ramírez Meneses, Daniela Estefanía; Rispa Hoyos, María Luisa Fernanda; Rivera Aliaga, Blanca Mayte; Urbano Flores, Estefanía Sahrai.

Geral

Gerar conhecimentos científicos sobre as relações entre os processos psicológicos e culturais que nos permitam alimentar propostas e políticas educativas e sociais, respeitando a diversidade cultural e de género e o desenvolvimento humano em diferentes contextos.

Específico

• Gerar conhecimento científico sobre a relação e a interação das variáveis psicológicas e culturais nos processos educativos formais e não formais.
• Gerar conhecimento científico sobre as características que têm impacto na construção da interculturalidade e da cidadania em diferentes ambientes (comunidades, escola, família, entre outros) e a sua relação com as particularidades do desenvolvimento humano.
• Gerar conhecimento científico sobre a relação entre variáveis psicossociais e culturais envolvidas nas relações de género, violência e discriminação contra grupos vulneráveis.
• Gerar conhecimento científico sobre variáveis psicossociais e dinâmicas culturais ligadas à sexualidade, diversidade/dissidência e educação sexual abrangente em contextos formais e não formais.

• Cultura e desenvolvimento. 
• Psicologia e violência. 
• Género, diversidade e sexualidade. 
• Crenças e representações sociais de professores e alunos sobre educação, cultura e género. 
• A variabilidade cultural no desenvolvimento humano em geral e na experiência da adolescência em particular. 
• Psicologia das relações interculturais 
• Psicologia, cultura da honra e género. 
• Feminismo(s) e masculinidade(s).  
• Educação sexual abrangente. 
• Construção, desenvolvimento e desconstrução do género. 
• Discriminação e violência com base no sexo, género, orientação sexual e afectiva. 
• Maternidade, desenvolvimento e inclusão. 
• Políticas sociais relacionadas com a saúde e a equidade sexual e a não violência com base no género ou na orientação sexual
• Concepções, crenças e representações sociais de professores e alunos relacionadas com a cidadania e a educação para a cidadania intercultural.
• Saúde e bem-estar. Psicologia positiva, inteligência emocional.
• Psicologia jurídica, forense e penitenciária.
• Luto e resiliência.